Immersives Lernen: Virtueller Schulausflug in ein Klärwerk

Ein Klärwerk ist eine sehr komplexe und spannende Angelegenheit: Mechanische, chemische und biologische Prozesse laufen in diesen Anlagen ab, in denen die Abwässer aus Haushalten, Industrie und Gewerbe behandelt werden. Der Aufbau und die Funktionsweise eines solchen Klärwerks gehört zum Pflichtprogramm im Unterricht, die Kür ist oftmals eine Exkursion durch eine solche Anlage.

Auch für das Klärwerk des Zweckverbandes Steinhäule, das in der Region Ulm Abwasser von 220.000 Einwohnern und Gewerbe- und Industrieabwässer in noch einmal demselben Umfang reinigt, gehörten Führungen für Gruppen durch die 25 Hektar große Anlage zum Alltag – bis diese Angebote coronabedingt gestrichen werden mussten. Mit der Produktion eines digitalen 360°-Rundgangs wurde jetzt eine Alternative geschaffen, die weit mehr ist als eine „Notlösung“ in Pandemiezeiten. Die vielfältigen Funktionen einer onlinebasierten Software des it-Unternehmens VR-EASY aus Eberswalde (Brandenburg) machen diese „Exkursion“ auch zu einem herausragenden Beispiel für digitales, mobiles und immersives Lernen.

Beim immersiven Lernen schafft die Virtual Reality (VR) täuschend realistische virtuelle Welten, in die die Schülerinnen und Schüler eintauchen, eigene Entdeckungen und Erfahrungen machen. Die Lernszenarien werden erlebt, es entsteht ein Gefühl echter Präsenz. Der Ansatz des immersiven Lernens basiert auf Forschungsergebnissen, die davon ausgehen, dass das Gehirn VR-Erfahrungen genauso behandelt, wie Gesehenes im realen Leben – je höher die Qualität der virtuellen Umgebung, je intensiver ist dieser Effekt.

In der Kläranlage des Zweckverbandes sind 360°-Aufnahmen an verschiedenen Standorten aufgenommen worden. Mit dem Tool von VR-EASY wurden sie zu Rundgängen verknüpft und über verschiedene Features mit zusätzlichen Informationen und Funktionen versehen. Das ermöglicht unter anderem die Einbindung verschiedener Dateien (Video, Audio, Grafik, Text), interaktives Agieren, Gruppenarbeiten, Präsentationen und das Abfragen von Erlerntem. Die so entstandenen „geführten Exkursionen“ stehen allen Zielgruppen an allen Endgeräten (Smartphone, Tablet, PC, VR-Brille) zur Verfügung, können als Link geteilt und auf verschiedenen Kanälen veröffentlicht werden. Die Touren können – da onlinebasiert – jederzeit editiert und erweitert werden.

Selbst wenn „reale“ Führungen durch das Klärwerk wieder möglich sein sollten, stellt dieses Angebot nachhaltig eine neue Qualität der Öffentlichkeitsarbeit (Informationen für Anwohner, Partner und Kunden, Fachkräftegewinnung) und der Bildungsangebote des Zweckverbandes Steinhäule dar. Entweder als innovative digitale Alternative zur aufwändigen Exkursion (z.B. bei größeren Entfernungen, größeren Gruppen, Terminschwierigkeiten) oder als zusätzliches Angebot zur Vor- bzw. Nachbereitung eines Unternehmensbesuchs mit allen modernen Möglichkeiten des immersiven Lernens.

Als herausragendes Pilotprojekt ist dieser 360°-Klärwerksrundgang deshalb auch Bestandteil eines speziellen Bildungspakets von VR-EASY, das als Lehr- und Lernplattform entwickelt wurde (und wird) und das unter anderem innerhalb verschiedener Programme für die Bildungseinrichtungen förderfähig ist. Allen Nutzern dieses Paketes steht auch dieser Rundgang durch das Klärwerk als Unterrichtsangebot zur Verfügung, kann von Schülern und Lehrern bearbeitet und mit zusätzlichen Funktionen versehen werden.

Die VR-EASY GmbH ist mit ihrem 360°-Tool seit sieben Jahren auf dem Markt und entwickelt es seither ständig weiter. Dieser Prozess hat durch die Herausforderungen und den Digitalisierungsschub in Pandemiezeiten weiter stark an Dynamik gewonnen, wobei digitale Lehr- und Lernplattformen und Angebote für immersives Lernen besonders im Fokus stehen. Noch in diesem Jahr sind zum Beispiel digitale Lernwelten mit den Themen Freiwillige Feuerwehr, Hauptstadt Berlin, Alpen und Schwarzwald geplant. Großes Thema der Zukunft, bei dessen Entwicklung bereits Schüler einbezogen werden, sind verschiedene Projekte zum Thema Klimawandel.

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